المجموعة المستقلة في فضاء التعليم الأولي

 المجموعة المستقلة  تعتبر من الأنشطة المنجزة من طرف الأطفال داخل ورشات تعلمية مستقلة التي تعتمد تطبيقات وممارسات لكفايات معينة, لإعادة إستثمار تعلم تحقق داخل المجموعة التي ينشطها المربي(ة) مع المجموعة الموجهة, وتكون ذات ارتباط بأهداف مشروع جاري تنفيذه.

دور المربي(ة) :

دور المربي(ة) يكتفي فقط بإعطاء تعليمات واضحة قبل الانطلاق, وبعد التأكد من أن جميع الأطفال فهموا التعليمات جيدا, بحيث يترك لهم متسعا من الحرية كفرصة إنجاز العمل بمفردهم مع الحرص على المراقبة المستمرة لهم أثناء تطبيقهم للتعليمات.

الممارسات التربوية للمربي(ة) في المجموعة المستقلة :

من بين أهم الأنشطة المنجزة من طرف الأطفال داخل الورشات المستقلة والتي تعمل على ترسيخ الكفايات لدى الطفل منها :

- أنشطة الصباغة.

- أنشطة التخطيط.

-الألعاب التربوية.

- الأنشطة التربوية في مرحلة (التطبيق والتوظيف).

وفي مجال التعليم الاولي : العمل الفريقي او عمل المجموعات أو ما يسمى بيداغوجيا العمل التعاوني أو العمل التشاركي هو عبارة عن مجموعات صغيرة متباينة في القدرات يعمل المتعلمون فيها ويتعاونون فيما بينهم ويتلقون المساعدة من بعضهم البعض لزيادة تعلمهم بحيث يكون كل متعلم مسؤول عن نجاح مجموعته.

العمل في القسم وَفْق بيداغوجيا المجموعات أسلوب من الأساليب التعليمية التي أصبَحَت مُلِحَّة في كل مناهج العمليات التربوية في هذه العقود الأخيرة، خاصة بعد ولادة مفاهيم، مثل: "التفاعل الاجتماعي المعرفي"، أو "حيوية المجموعات"، وزادها تأكيدًا مُتطلبات "البيداغوجيا الفارقية" عندما أعْلَنت عن الحاجة إلى "مجموعات دعم" ما كان منها خاصًّا بالقسم الواحد، وما كان منها عابرًا للأقسام.