نموذج إستعمال الزمن للأسبوعين الأولين للإستئناس والتكيف.
ملاحظة : يتم تفريغ النموذج في جدول.
المستوى : التمهيدي الأول والثاني الأيام : 1 - 2 :
الأنشطة : بطاقات أتعرف أصدقائي.
الأهداف :
- تعزيز التواصل
- تعزيز التفاعل الاجتماعي
- تطوير مفهوم الهوية
- تعزيز التفاعل بين الأقران
- تنمية المهارات الاجتماعية
- الاستئناس ببعض لعب التعارف
العمليات والممارسات :
- لعبة "عندي وردة" مثلا
- لعبة التعارف
- رسم وتلوين الأصدقاء
- تبادل القصص بين الأصدقاء
- ألعاب جماعية
الأيام : 3- 4 :
الأنشطة : بطاقات أتعرف أركان قسمي
الأهداف :
- أن يتعرف الأطفال أسماء أركان الفصل : ركن اللعب - ركن التجمع - الصباغة ...
- تنمية مهارة التمييز بين الأشياء
- تعزيز التواصل اللفظي عبر طرح أسئلة حول كل ركن من أركان القسم
- تحفيز الفضول والاكتشاف
العمليات والممارسات :
- صور الأركان
- لعبة التمييز عرض الأركان بطريقة غير مرتبة مختلطة مع أشياء اخرى
- مهمة الاستكشاف
- يقوم الطفل بالبحث عن ركن ما ثم يعرفه ويصفه ويحدد وظيفته
الأيام: 5-6 :
الأنشطة : بطاقات أتعرف الأنشطة الاعتيادية
الأهداف :
- التعرف على الأنشطة اليومية
- تعزيز التواصل الشفهي والمناقشة
- تعزيز مفهوم الزمن والتسلسل الزمني للأنشطة
- تعزيز التفاعل الاجتماعي مع الأقران
- تنمية الحركية الدقيقة من خلال التفاعل مع الصور
العمليات والممارسات:
- التعرف التدريجي على الأنشطة الاعتيادية في ركن التجمع وتنشيط كل ملصق على التوالي ( يومية القسم - ملصق الحضور- قواعد العيش المشترك - الألوان - والألوان الهندسية...)
الأيام: 7-8 :
الأنشطة : بطاقات أتعرف الأدوات المدرسية
الأهداف :
- أن يتعرف الأطفال على الأدوات المدرسية الأساسية
- اكتساب معجم وكلمات ذات علاقة بالمدرسة
- تحسين المهارات الحركية من خلال التفاعل مع البطاقات
العمليات والممارسات:
- لعبة التحدي " التعرف على الأدوات, بحيث يحاول الطفل التعرف على صورة الأدوات مع ذكر كل اسم الأداة بسرعة
- الأنشطة اليدوية : القص واللصق.
الأيام : 9- 10 :
الأنشطة : بطاقات أحتفل بمدرستي
الأهداف :
- تعزيز الابداع : عن طريق التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم تجاه المدرسة
- اعطاء الفرصة للأطفال للإظهار إبداعاتهم
- تعزيز الإنتماء للمدرسة
العمليات والممارسات :
- الرسم والتلوين
- عرض البطاقات بشكل إبداعي وبارز في المدرسة
- أناشيد مدرسية.
بالتوفيق للجميع.
Tags
أدوات المربي